孩子從媽媽皮包 偷2000元，媽媽發現後只對他說一段話…(每個父母都該看)」
孩子偷錢最怕父母急著抓犯人，先保住自尊，再把原因、需求和金錢界線說清楚。
孩子偷錢後，父母的處理方式會影響他是否願意面對錯誤。公開指認、審問或強逼認錯，會傷害自尊，甚至引發否認與敵對。一位媽媽發現皮包少了 2000 元，猜測是孩子拿的；她在晚飯時說家裡可能進了小偷，觀察反應後才確認，再讓兄妹先後把錢放回去。事後仍要弄清偷錢原因：合理需求可盡量滿足，不合理需求可改用借錢、日後歸還的方式，避免傷害孩子，也培養慎重消費的習慣。
本文將讓你學到
某個小學內發生了偷竊事件，
當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室，
一個個詢問是否偷竊。
結果查明，偷竊者是一個女孩子。
於是，這個女孩子在眾人面前被指為小偷。
從那以後，她不但沒有改過，
反而步向仇視老師、同學甚至社會的人生。
雖然不只是這次事件逼得她如此，
但她已被烙上「我是壞孩子」的烙印。
雖然錢找回來了，
但是這種「抓犯人」方法會傷害孩子自尊，
甚至會導致「破罐子破摔」的後果。
一位媽咪曾經跟我說過這樣的故事，
小編覺得這位媽咪處理「盜竊者」的做法很棒，
強烈推薦給各位爸媽…
他們用了一個聰明的方式，
讓孩子再也不會偷錢！
小男孩偷兩張 1 千元，
一張給妹妹一張留給自己…
一個家庭有一個12歲的男孩子和8歲的小女孩，
他們各自為了買一隻新手錶，
哥哥從媽媽的錢包裡面，
偷偷拿了兩張1000 元，
哥哥一張1000 元給了妹妹，一張自己留著買手錶。
媽媽發現錢少了，她猜測是孩子拿的，
但是她不知道誰拿了。
一次晚飯的時候，媽媽對孩子們說：
「我覺得錢包裡的錢好像少2000塊，
是不是有小偷進來呢？ 媽媽很擔心。」
哥哥低下了頭，妹妹神情有點緊張，
媽媽證實了錢是兩個孩子偷的。
妹妹膽小，偷偷將1000 元放回媽媽錢包。
數著錢，媽媽笑了說：
「媽媽好像弄錯了，
前幾天說錢少了2000 元，其實是我算錯了，
是少了1000 元。」
妹妹表情變得坦然了。
但是哥哥還沒動靜，媽媽補充了一句：
「我不相信是自己家人偷的，可能有小偷進來，
我們去叫警察，你們說好不好?」
妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥神情也變得緊張了，
趁媽媽做飯時，偷偷將1000 元放回媽媽錢包。
看著孩子們歸還的錢，媽媽心裡欣慰，
在一次跟孩子聊天的時候說：
「媽媽大頭蝦，1000 元也根本沒丟，
是媽媽數錯了，年紀大了這腦子壞了……」
哥哥與妹妹對視著笑了，從此，家裡再也沒有丟過錢！
面對孩子的偷錢行為，
父母應該怎麼做？
千萬不可採用「審問犯人」的方式來「提問」孩子，
或者強逼孩子認錯，
建議用比較和緩的方式去「點」他們，
讓他們知道父母清楚他們犯錯誤了。
如果粗暴地「抓犯人」，會傷害孩子的自尊，
還會導致孩子不承認和敵對的行為。
一定要弄清楚孩子偷錢的原因，
才能想出杜絕此項行為的方法。
如果孩子是為了買某種東西而偷錢，
而且比較合理，媽媽盡可能滿足，
如果是不合理的需求，
比如孩子已經有一個手錶了，卻還要買手錶，
媽媽可以「借錢」給孩子，讓孩子日後還，
一來可以避免孩子偷錢，
二來還可以養成慎重的購買習慣。
家長的教育方式決定孩子的性格和習慣。
用借代替偷…
既不會傷害孩子自尊
又達到教育效果，
真是有智慧的媽媽！
常見問題
媽媽可以怎麼判斷 2000 元是不是孩子拿走的？
她在晚飯時說錢包少了 2000 元，並觀察到哥哥低頭、妹妹神情緊張，因此確認錢是兩個孩子拿的。
為什麼不建議用審問犯人的方式逼孩子認錯？
粗暴抓犯人會傷害孩子自尊，還會導致孩子不承認錯誤，甚至產生敵對行為。
孩子為了買東西而偷錢，父母可以怎麼處理？
合理需求可以盡量滿足；不合理的需求可以改由父母借錢給孩子，讓他日後歸還，同時培養慎重購買的習慣。