葉丙成：「台灣教育一直塞東西，養成一堆虛胖的學生！ 」越讓孩子餓，讓他們去 黑白學，收穫就越多

葉丙成：「台灣教育一直塞東西，養成一堆虛胖的學生！ 」越讓孩子餓，讓他們去 黑白學，收穫就越多

台灣教育若只是不斷把知識塞給孩子，容易養成有學歷卻缺乏解決問題能力的「虛胖學生」。葉丙成用遊戲化教學提升學習動機，也主張「讓他們餓，不要填塞他們」：少替孩子把事情做好，留下動手、動腦與自主探索的空間。面對未來，真正需要培養的是思考、表達、自主學習及應付未知變局的能力。

本文將讓你學到

• 台大副教授如何在課堂上引起學生興趣
• 多教出好學生，才有改變社會的可能
• 他花 12 年帶台大學生做的事情
• 從沒想過，你也能改變世界
• 給爸媽與老師的提醒：讓孩子餓，不要填塞
• 讓孩子動手、動腦，舞出有意思的東西
• 5 年後的孩子將面對下一波教育革命

【編聊邊看，我想讓你知道的是】

從小，他看爸爸把學生抓回家改論文

過年時，又帶學生回家圍爐

學生結婚前，帶著女朋友給老師看

生子後，又帶寶寶來探望老師

當葉勝年(葉丙成的父親) 退休時，

學生幫他辦餐會

並上台講述老師對他們的影響

在當下，葉丙成覺得

父親真是世界上最富有的人了

因為父親的熱忱，影響了他

故事就從這裡開始…

40 歲的葉丙成

他是台灣第一個設計體驗式簡報教學法

讓小學生 打大學生期末簡報分數的老師…

他應該也是第 1 個綁馬尾

見校長的台大電機系講師

他到底做了什麼

讓學生形容上他的課

像 ONLINE遊戲 ，出題、解習題 上癮… ?

若能有多一點傻人

願意勇敢去闖、去嘗試做跟他一樣的「傻事」

我們的教育，真的有救了

他，雖然在台大電機系擔任副教授

但為了引起學生興趣

總是在課堂上使出渾身解數

台大校園裡，留著小鬍子、綁著小馬尾

穿著短褲的葉丙成

談起教學方法

他熱血沸騰地比劃著

那樣的光彩讓他看起來

就像剛出社會的研究生一樣充滿熱情

一路走來念建中、保送台大

又留學拿到博士

看似非常順利的學習歷程

直到了當老師

他開始不斷地問自己

從國小到大學一、二年級

我們想學什麼都任人擺布

到了什麼時候

我們才能接觸到自己真正想學的

或對自己有用的東西呢 ?

多教出幾個好學生

才有改變社會的可能

他用行動，去證明

「若學生沒有學習動機，

講得再有趣，還是沒用。」

如果想要讓我們的孩子

成為一個 有品味、懂感激、

有智慧又有趣的人

一定要靠「教育」才能夠做到

而教育要改變，很大一部分 要靠老師

但他很清楚的知道

要改變一個老師，靠的是感動，而不是靠壓迫

為了把這樣的感動

分享給所有人

他花了 12年

帶著一群台大學生做這件事情…

看完，你會知道

未來的教育，真的該改變

( 別說老師了，看了連我都感動了)

從沒想過，你也能改變世界

世界是有機會被我們改變的

有勇氣作夢，努力把它實現

今年四十歲、綁著馬尾、留著小鬍子的

台大電機系副教授葉丙成，

演講風格猶如電視購物一路high到底的主持人

誰也沒想到一堂無聊的「機率與統計」課

創造出了 線上遊戲學習平台 –

不但引起學生興趣，

還激發出許多意想不到的潛能

就如同葉教授在演講中，說的

「我們其實不用做牛做馬

只要訂好價值，設計好規則

其實我們就有機會把 最大潛能引出來」

最後，做爸媽、老師的，請記住 : 

「starve them, don’t stuff them.」

（讓他們餓，不要填塞他們）

我們不要一直塞東西給孩子

也不要都把事情做得好好的

以「學習如何解決問題」為出發點，

而不是一直塞「解決問題的方法」

「給他餓，生命會找到出路。」

是葉丙成最想告訴家長們的一句話。

多留一點空間給孩子發展，他們自然會找到有動力做的事

不買玩具給孩子，

他就自己創造！

就像葉教授，自己分享他的教學理念 :

他很少買玩具給小孩

因為覺得買玩具沒有什麼意義

花大錢買的玩具

孩子頭一個星期抱著玩具睡

第二個星期就把它當狗屎了

葉丙成說：

讓小孩子去「黑白舞」

真的可以舞出很有意思的東西！

就像 他大兒子念幼稚園時

所有同學每個人都有一台變形金剛

兒子也常吵著要

他覺得沒有變形金剛

就沒辦法打進人家的圈子

「他越吵，我就是越故意不買給他。

後來，他就自己拿了樂高積木組成機器人

雖然很粗糙，但是個不錯的開始

長大一點

偶而也會有想要的樂器或是玩具

但他已經被我逼得開始會「動手、動腦」去創造

雖然，有時候看他也覺得很可憐

但是當初如果買給他

他可能就不會去做這些東西。」

5 年後的小孩

將面臨下一波的教育革命 !

請各位老師、爸媽牢記

能力比知識、學歷重要

「提升競爭力」，幾乎成為台灣所有領域的潛台詞

但，孩子真正需要的

是面對未來的這個世界的勇氣、熱情與智慧

葉教授有說過

在未來二十年，真正能生存下來的年輕人

必須要有四大能力：

「會思考、會表達、會自主學習、會面對未知變局」

我們該培養孩子的 不再只是成績好

最重要的是培養他們「解決問題」的能力！

這位最熱血的教師相信

面對台灣困境與挑戰的解方…

就是「教育」

只有教出優秀的下一代，才能帶來改變！

不只是線上學習革命

是教育價值、是教育理想、是我們孩子的未來

加油，相信自己

我們可以做更多、更好！

(圖片擷取自：葉丙成 臉書粉絲專頁)

常見問題

學生沒有學習動機時，老師可以怎麼把潛能引出來？

學生沒有學習動機，內容講得再有趣仍然沒用；老師可以先訂好價值、設計好規則，才有機會把學生的潛能引出來。

孩子一直吵著要變形金剛，葉丙成為什麼故意不買？

他希望孩子自己動手、動腦。兒子後來拿樂高積木組成機器人，雖然粗糙，卻成為創造的開始；如果當初直接買給他，可能就不會做出這些東西。

只追求成績，為什麼不足以面對未來二十年的變局？

因為未來真正需要的不只是知識與學歷，而是會思考、會表達、會自主學習、會面對未知變局，並具備解決問題的能力。