教育

孩子不補習會輸嗎？近6成民眾認為補習有助升學：3步判斷孩子需不需要

孩子不補習讓家長焦慮時，先看考卷錯題、一週作息和三個月驗收，再決定補習是否真的對準需要。

沈以寧 2026年8月4日 7 分鐘閱讀

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57.9% 的民眾認為，為了讓孩子進入好學校，補習是重要的。父母看到這個數字，很容易把新聞換成家裡的判斷：孩子要不要補？不補會不會少一層準備？補了又該補哪一種，才不會只是把焦慮換成帳單？

黃昆輝教授教育基金會在 2026 年 8 月 1 日公布「重要教育議題民意追蹤調查」。同一題在 2018 年是 45.3%，到 2026 年增加 12.6 個百分點。補習變得有吸引力，因為它很具體：報名、排課、繳費、接送，父母看得見自己正在行動。可是真正有用的行動，不是先買課，而是先把孩子需要哪一種支援說清楚。

孩子需要補習嗎先看考卷和一週作息

父母不要先從補習班名單開始看，先拿孩子最近兩次考卷或作業，再加上一週作息表。考卷讓家長知道錯在哪裡，作息表讓家長知道孩子還有沒有時間消化。只看成績，容易把所有問題都解讀成課太少；看見錯題和時間，才比較知道補習能不能對準真正需要。

孩子如果同一類題反覆錯，公式背得出來，一換問法就失分，學科觀念可能沒有接上。孩子如果平常作業會寫，段考卻常常寫不完，可能需要考試方法和時間分配。孩子如果每天上課、補習、寫作業到很晚，分數仍沒有起色，家庭要先看的是睡眠、複習和消化時間。

補習有沒有用先分學科方法制度3種缺口

家長可以用三步判斷，不用一次把所有課程都排上去。

判斷步驟	家長看什麼	如果答案是「是」	下一步
1. 學科缺口	錯題是否集中在同一單元、同一概念	孩子有明確觀念缺口	問老師這段要補哪個觀念，再找小範圍補強
2. 方法缺口	錯題是否分散，或常因時間、粗心、訂正失效而失分	孩子讀書流程需要調整	先練訂正、限時、複習節奏，不急著重上一輪
3. 制度缺口	成績不差，但父母焦慮學習歷程、多元入學和校系選擇	家長需要補資訊	先問導師、輔導老師和學校說明會，再決定是否買課

孩子有明確學科缺口時，補習可能很快幫上忙；孩子缺的是方法時，家長要盯的是訂正和複習流程；父母焦慮的是升學制度時，第一個資源應該是學校和官方資料，不是直接買課。三種答案分清楚，家庭才不用把所有狀況都推向補習班。

孩子缺哪種支援補習學習歷程和校系探索別混在一起

黃昆輝基金會的調查也提到，108 課綱、素養導向命題與學習歷程檔案，可能增加部分家長對升學管道的不確定感。教育部則強調，多元入學目的在讓成績不再是唯一依據，也鼓勵孩子發展個人潛能。這裡能下的判斷是：補習重要性認同確實上升，108 課綱與學習歷程則是理解家長不確定感的一條線索，不適合寫成單一因果。

數學要不要補？英文要不要加課？學習歷程要不要找顧問？孩子要不要去營隊？這些選擇每天都會進到家庭裡。選項變多時，如果沒有判準，每個選項都會變成責任。家長先把孩子需要的支援分類，就不會把所有不安都塞進補習。

孩子目前需要	比較適合的支援	家長先問誰
某一科觀念斷層	補習、家教、任課老師個別說明	任課老師
考試時間和訂正方法	錯題整理、限時練習、讀書方法調整	任課老師、導師
學習歷程不知道放什麼	作品整理、反思練習、學校說明	任課老師、輔導老師
不知道校系方向	校系探索、閱讀、專題、輔導資源	輔導老師、孩子本人
父母看不懂升學規則	學校說明會、官方資料、導師諮詢	導師、輔導室

補習報名前先約定3個月後要看到什麼變化

補習費要花得準，父母要在報名前先講好三個月後看什麼。學科補強可以看同類錯題有沒有減少；讀書方法可以看訂正後下次有沒有少錯；學習歷程可以看孩子能不能把一份作品的過程、困難、調整和收穫說清楚。

三個月後如果只得到「有去上課」，這堂課就沒有給家庭足夠訊號。孩子可能還需要時間，也可能老師不適合，或者問題原本就不在課程內容。父母不要用續報掩蓋不確定，先看變化，再決定下一步。

報名前寫下	三個月後檢查	決定
要補哪個單元或能力	同類錯題是否減少	有減少可續，無變化要問老師原因
要改善哪個方法	訂正、限時、複習是否更穩	方法有效才加深，不有效先調整
要處理哪個升學任務	是否更清楚校系、作品或時程	資訊變清楚後再決定是否買下一段課

不補怕輸補了怕花錯錢讓補習回到工具位置

補習可以是很好的支援，尤其是孩子有明確觀念缺口、老師能診斷問題、家庭也留得出消化時間的時候。父母要避免的是把補習當成升學不安的唯一出口。孩子缺觀念，就補觀念；缺方法，就調方法；缺方向，就先探索；缺制度資訊，就先問學校。

這樣做不會讓升學壓力消失，卻會讓家庭少一點跟風。父母不用在「補」和「不補」之間猜答案，只要先把孩子需要哪種支援說清楚，補習才會從焦慮支出，回到真正能幫孩子的工具。

重點整理

2026 年有 57.9% 民眾認為補習對孩子進入好學校重要，較 2018 年的 45.3% 增加 12.6 個百分點。
孩子要不要補習，先看最近兩次考卷或作業，再看一週作息表。
三步判斷是學科缺口、方法缺口、制度缺口；不同缺口需要不同支援。
報名前先設定三個月後要看見的變化，不要只用「有上課」當成果。
補習是工具，不該承接家庭所有升學焦慮。

常見問題

孩子成績不好，就一定要補習嗎？

家長先拿最近兩次考卷，看錯題是否集中在同一單元。集中在同一概念，補習或家教可能有幫助；錯誤分散，或常因時間、訂正、複習失效而失分，先調讀書方法會更準。

成績不差，家長還是很焦慮怎麼辦？

家長可以先問導師、輔導老師和學校說明會，把學習歷程、校系要求和申請時程弄清楚。資訊補齊後，再決定是否需要外部課程。

三個月後成績沒明顯變好，代表課程沒用嗎？

父母不要只看總分，先看同類錯題、訂正方法、限時練習和孩子能不能說出解題理由。如果完全沒有具體變化，就該和老師討論是否調整或停課。